Dados do Trabalho

Título

IMPACTO DAS ATIVIDADES E EVENTOS PROMOVIDOS PELA LIGA ACADEMICA EM CIENCIA FORENSE (LACFOR UNIFAL-MG) NA FORMAÇAO PROFISSIONAL, DESDE SUA FUNDAÇAO EM 2021

Introdução

As ligas acadêmicas são entidades com o intuito de desenvolverem habilidades e competências, fato que se torna um diferencial para a carreira a ser seguida, em virtude do emprego de atividades teórico-práticas no âmbito do ensino, pesquisa e extensão (PONTES et al., 2021). Assim, a LACFor busca difundir conhecimentos sobre as áreas forenses para os graduandos, para que haja uma formação científica, humanística e ética.

Objetivos

O objetivo foi avaliar o impacto que a LACFor possui na formação dos discentes e, de modo específico, como as atividades desenvolvidas pelos ligantes sensibilizaram seu público (de 2021 à 2023) no processo de formação acadêmica e tomada de decisões da carreira profissional a ser seguida.

Parte experimental

Foi um experimento quantitativo-descritivo, baseado nos dados extraídos da Pró-Reitoria de Extensão da UNIFAL-MG (PROEX) referente ao número de inscritos nos eventos realizados pela liga. Além disso, foi empregado um formulário do Google, o qual foi divulgado nas mídias sociais da LACFor, bem como da própria Universidade, sobre a liga, seus eventos e seu impacto na tomada de decisões sobre seguir carreira pericial. Foram construídos gráficos em colunas compostas e em barras no Excel, utilizando fundamento estatístico.

Resultados e Discussões

O I simpósio multidisciplinar obteve 415 inscritos e o evento referente aos desastres da mineração 215 inscritos. A conferência sobre a atuação da polícia civil e da perícia criminal na cidade a qual sedia a 2ª Delegacia Regional de PCMG de Alfenas-MG, obteve 132 inscritos. E, em relação àquela sobre o estabelecimento de convênios entre a polícia federal e as universidades públicas, com 109 inscritos. Paralelamente, 84,76% responderam que conhecem a LACFor, enquanto 15,24% desconhecem. Nota-se que, 53,33% participaram de algum evento promovido por essa mesma entidade e 46,67% negaram participação. Ainda, 83,81% manifestaram interesse nas carreiras periciais por influência da LACFor, enquanto 16,19% não têm interesse nessas carreiras.

Conclusões

Infere-se que a LACFor UNIFAL-MG foi responsável por proporcionar aos discentes uma formação para além daquela disponibilizada nas dinâmicas curriculares, com a participação em atividades de extensão, pesquisa e ensino, pilares básicos de uma Universidade. Afinal, possibilitou aos acadêmicos um maior contato com a sociedade promovendo transformações a nível social, cognitivo e emocional com o desenvolvimento de conhecimentos teórico-práticos, agregando valores às suas respectivas formações acadêmicas.

Palavras Chave

Liga Acadêmica, Ciência forense, Carreira pericial.

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