Datos del trabajo

Título

DE LA ACTITUD A LA ACCION RAZONADA EN LA CONSTRUCCION DEL ROL PARENTAL

Introdução

Toda persona construye un juicio de valor hacia todos los aspectos inherentes de la vida, que lo hace proclive a actuar de una u otra forma y que constituye lo que conocemos con el nombre de actitud. Cuando una persona se convierte en padre o madre, para construir su rol, parte de una construcción social y vivencial del rol, hacia una construcción propia, que poco a poco va depurando, hasta forjar un esquema de conducta único para cada hijo, con el cual se sienta satisfecho en su papel parental.

Objetivos

Determinar los aspectos actitudinales que determinan la acción razonada en la construcción del rol parental de unos estudiantes de enfermería-padres.

Método

Investigación cualitativa, con enfoque fenomenológico, realizado entre estudiantes de enfermería que son padres. Se utilizó la metodología de Spiebelger para hacer el análisis y construir significados. La técnica de recolección de la información fue la entrevista fenomenológica y las anotaciones de campo. Los investigados firmaron un consentimiento informado, donde se les explicó suficientemente el objeto y alcances de la investigación, a la vez que se les garantizó un manejo ético de la información, y dieron su consentimiento para la grabación de las entrevistas las cuales una vez terminadas fueron transcritas a Word, anotándose las situaciones observadas.

Resultados

Para la construcción de categorías, se usaron los componentes de la actitud: Componente cognitivo, componente afectivo y componente conativo. Se entrevistaron 11 estudiantes de enfermería-padres, los cuales recordaron que inicialmente, construyeron su rol parental sobre una base de actitud positiva, a pesar de que su hijo no había sido producto de una planeación. Consideraban que iniciaron su rol con actitud positiva, basándose en el compromiso de que harían todo lo posible por sacar adelante a su hijo en las mejores condiciones posibles; establecido esto, pasaron al momento en que inicia el discernimiento de cuál es el mejor método, en la condición de estudiante, que significa poco tiempo y poca capacidad adquisitiva, a la vez de mucha necesidad de redes de apoyo, para establecer esas pautas de conducta que los lleven a ser un padre resiliente y logre un hijo plenamente adaptado al contexto social y feliz, y aquí ellos consideraron altamente significativo, que su entorno familiar y social, hicieran una valoración positiva de sus prácticas parentales, lo cual servía , como modelo de confirmación de su propia suficiencia como padre. Al analizar la influencia de cada uno de los tres componentes de las actitudes, se obtiene los siguiente: a) para un estudiante de enfermería que es padre, el componente cognitivo que le provee la disciplina, donde se enfatiza la importancia de la interacción padres- hijos y lo imperativo de compartir tiempo de calidad, como factor que construye la resiliencia social del hijo, enmarca esta relación en un ámbito de oscurantismo, donde sienten que no están llenando las expectativas y por tanto se va a generar un déficit que redundará en perjuicio del hijo y aún de las relaciones parentales. b) El componente afectivo que es el indiscutible amor filial que cada uno de ellos siente hacia su hijo, al interactuar con la percepción de déficit de cuidados hacia el hijo, los conduce hacia una relación ocasionalmente permisiva y con límites de autoridad difuminados. c) El sustrato anterior, en interacción con el componente conativo, según el cual la tendencia de todo padre es a satisfacer ampliamente las necesidades normativas de su hijo, lo llevan a considerar su rol como deficitario y a establecer relaciones donde se renuncia a la autoridad completa y se permea la relación parental con estrés y culpa

A la luz de la teoría de la acción razonada, donde queda establecido que la conducta está influenciada por la actitud y la subjetividad, los estudiantes de enfermería que son padres toman las decisiones con respecto a la crianza en función de la valoración que hacen de los resultados en la adaptabilidad del hijo, y por la propia conveniencia del presente. Hasta aquí hay un episodio de racionalidad meramente instrumental, pero también impera la racionalidad cultural, donde hace aparición la influencia de la opinión favorable o no, de las personas significativas que están alrededor, quienes juzgan a partir de su propia experiencia, acervo cultural y expectativas para el futuro del infante. En este estudio se vio como la carga emocional y de cuidado es mayor para las madres que para los padres.

Considerações Finais

La intención de conducta de los padres estudiantes de enfermería, en cuanto a la construcción del rol parental, está enmarcada en la actitud afectiva, bajo la valoración que el rol de padre o madre es determinante para la resiliencia del hijo, orientado por la base disciplinar que configura la importancia personal y social de un rol parental positivo, y la valoración continua del entorno significativo, que permite permanentemente reflexionar y revaluar el rol hasta llegar a una conducta netamente volitiva.

Palavras Chave

Parentalidad
Actitud
Estudiante

Area

Gênero, Sexualidade e Saúde