Datos del trabajo

Título

Salud, arte y comunidad en un posgrado transdisciplinario

Introdução

La complejidad del mundo globalizado, posmoderno, requiere de abordajes a la salud desde este enfoque. Una nueva propuesta es el abordaje metodológico desde varias disciplinas, de tal modo que sea el objeto de estudio el que determina el método y teorías para ser analizado, por lo cual la transdiciplina representa un abordaje adecuado si lo que se pretende es ampliar la compresión de un fenómeno a estudiar (Morin, 2001).
La súperespecialización de las disciplinas impide una comprensión más amplia e integral y, aunque es muy defendida desde las posturas más positivistas de la ciencia, empieza a darse una cierta apertura hacia otras miradas (Nicolescu, 2014).
Esta apuesta permite enriquecer el conocimiento también a través de la mirada cualitativa del propio investigador-profesional. Esto es lo que se llama implicación, puesto que los distintos saberes se integran y permiten el enriquecimiento del conocimiento. Se trata de reconocer que el profesional tiene una intervención estrecha en los procesos en los cuales interviene o investiga. Inclusive esta división entre la investigación o la intervención es un artificio más administrativo que real.

Objetivos

Socializar la experiencia de concepción, construcción colectiva y puesta en práctica de un posgrado en salud, arte y comunidad.

Método

Con retos como estos, es que un grupo de profesionales de distintas áreas del conocimiento (literatura, medicina, psicología, teatro, sociología, idiomas) gestaron en forma colaborativa la idea de construir un posgrado que uniera el abordaje en salud a través del arte y la comunidad. El desafío de lograr que un programa de posgrado de esta índole fuera aceptado dentro de las limitaciones y los reglamentos universitarios, se acrecentó al intentar que se gestaran programas similares en otras universidades fuera del país, con la meta de crear la doble o triple titulación con la Universidad de Nantes (quien lanzó la primera idea), Francia y la de Bamako, Mali, África.

Es así, que la gestación del programa fue realizada por un colectivo de profesores de la Universidad Veracruzana que se interesaron por el proyecto y que aceptaron el reto. Después de lograr la construcción de un programa integral, con un diseño curricular innovador, se presentó ante las instancias universitarias, y fue aprobado por el Consejo Universitario en enero de 2017 quedando inscrito dentro de la Facultad de Psicología en Xalapa.

El objetivo general de la Maestría es “Formar maestros (as) con capacidad de proyectar y generar, a partir de su disciplina de origen y con base en la metodología transdisciplinaria, nuevos conocimientos y prácticas creativas en la atención comunitaria de la salud (Facultad de psicología Xalapa, 2018)“.

Resultados

En agosto 2017 después del proceso de selección se inscribieron 13 estudiantes(psicólogos, médicas y artistas), en su mayoría mujeres. Sus intereses sobre proyectos de investigación cualitativa-intervención son diversos y denotan la riqueza de esta iniciativa Unen la atención de la salud integral a través del arte y el trabajo comunitario, por ejemplo: en la creación de cuentos acerca de la transexualidad; talleres terapéuticos como estrategia de reparación psicosocial en estudiantes víctimas de discriminación por homofobia, lesbofobia y transfobia; el arte en la sensibilización del personal de salud; la danza o el trabajo textil para la apropiación corporal y el empoderamiento de mujeres; el arte en una comunidad de desplazados o el canto polifónico en el trabajo con jóvenes.

El trabajo colaborativo con docentes de la Universidad de Nantes ha sido a través de videoconferencias con temas puntuales y con la visión transdiciplinaria. Igualmente reciben retroalimentación a través de coloquios semestrales y comités de tesis mixtos (UV, Nantes y una persona externa).

Utilizamos la plataforma educativa EMINUS de la Universidad Veracruzana como una herramienta de apoyo a la docencia y donde cada estudiante tiene acceso a los materiales empleados así como los colegas de la U. de Nantes, pueden dar seguimiento a las actividades.

En marzo de 2018 fue aprobado el programa hermano de Nantes, inscrito en la Facultad de Letras, bajo el nombre de Maestría en Salud, arte y civilización, el concepto de comunidad en Francia tiene otra confortación, por ello los colegas utilizan civilización. Esperan recibir estudiantes al posgrado en agosto.

Considerações Finais

El proceso está en marcha, será hasta la evaluación de cohorte que podremos rendir cuentas sobre nuestro cometido. Podemos adelantar que en este camino hemos conseguido sensibilizar a un grupo de profesionistas que comienzan a realizar innovaciones en su práctica cotidiana, priorizando la salud de los usuarios.

Palavras Chave

Salud, arte, comunidad, transdisciplina, posgrado

Area

Cultura e saúde