Datos del trabajo

Título

A EDUCAÇAO EM SAUDE NA ESCOLA PUBLICA: UM RELATO DE EXPERIENCIA

Introdução

A construção do contexto de saúde está disseminada pelos veículos de comunicação e adentra diversos ambientes sociais: trabalho, lazer e, principalmente, a Escola. Apesar deste aumento do acesso às informações, o usuário em saúde ainda se encontra impotente no que diz respeito ao estabelecimento de relações entre a informação e o vínculo com o profissional de saúde, principal promotor de conceitos e propostas de atitudes saudáveis em saúde. Tal afirmação aponta uma remodelagem no processo de educação profissional, sendo importante despertar no docente que desde o início da graduação a formação do estudante deve compreender a importância de se integralizar teoria e prática. A participação de discentes em projetos de pesquisa e extensão ofertados por docentes é uma ferramenta indispensável no que tange ao ensino-aprendizagem, sendo capaz de modificar a assistência em saúde, por poder intervir nas rotinas dos serviços e contemplar suas reais demandas. Considera-se a escola um ambiente promissor para a manutenção da educação em saúde, já que possibilita acompanhar um indivíduo da infância até a adolescência e, ainda, orientá-lo e incentivá-lo para a importância do Cuidado em Saúde, pela manutenção de medidas preventivas e não curativas.

Objetivos

relatar a experiência dos estudantes acerca da participação no projeto PET-saúde/GraduaSUS tendo por prioridade atividades com saúde do escolar, sendo guiadas pelas diretrizes do Programa Saúde do Escolar.

Desenvolvimento

as ações foram desenvolvidas numa escola pública municipal em Macaé-RJ, por seis alunas de Graduação do Curso de Enfermagem e Obstetrícia do Campus UFRJ-Macaé, sendo duas bolsistas e quatro voluntárias; duas docentes tutoras e, ainda contou com a participação de um enfermeiro, profissional da rede e também preceptor do projeto. O programa foi desenvolvido de março de 2016 a março de 2018, abarcando os escolares de 05 a 12 anos de idade. Foram realizadas reuniões com o grupo de trabalho para definição das atividades e instrumentos a serem utilizados, ações educativas em saúde, feiras, elaboração do material educativo, anamnese e medidas antropométricas. O trabalho apresentou como resultado o relato de experiência de seis alunas de graduação em enfermagem no PET-saúde/GraduaSUS com escolares. As estudantes relataram a importância do projeto para o processo de ensino e aprendizagem, dada a aproximação com o público e a observação que puderam realizar de demandas próprias daquela comunidade, inclusive da reflexão que fazem a partir dessa prática vivida, sobre atuações necessárias frente a essas demandas que emergiram. Apontaram a importância da atuação do enfermeiro para além das ESFs e Hospitais, reconhecendo a escola como campo prático de promoção da saúde para o seu trabalho. Citaram, também, a importância da convivência com a equipe de trabalho do projeto, com alunas de graduação de enfermagem de diferentes períodos, com professores de áreas distintas e com profissionais escolares, percebendo assim como pode acontecer em único espaço - a escola - a multidisciplinaridade e interdisciplinaridade: pilares para um cotidiano profissional promissor.

Considerações Finais

Observou-se que os relatos apresentados vão ao encontro do que preconiza as ações do PET-saúde/GraduaSUS. Ficou percebida a importância da integração teoria e prática como motor para a formação dos profissionais de saúde, inclusive enfermeiros. Salienta-se que o discente conseguiu perceber no campo prático que a utilização de tecnologias leves, como a educação em saúde, é capaz de transformar a realidade de vida do escolar, de seus professores, de sua família e de sua comunidade.

Palavras Chave

saude da criança
saude escolar
educação em saude

Area

Comunicação e Saúde