Datos del trabajo

Título

GERONTOTECNOLOGIA PARA PREVENÇAO DE QUEDAS DOS IDOSOS COM DOENÇA DE PARKINSON

Introdução

Com a mudança no panorama nacional e mundial ao qual apresenta-se mais envelhecido, os problemas de saúde dos idosos, tornam-se grandes desafios para os modelos de saúde vigentes, em especial para as Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT), dentre elas destaca-se a Doença de Parkinson (DP). Considerada a segunda doença neurodegnerativa mais prevalente chegando a afetar dois idosos a cada 100 pessoas com mais de 60 anos. Corraborando com olhar holístico do enfermeiro o uso das gerontotecnologias de cunho educacional fundamentadas em ações de promoção de saúde, são propostas vigentes para auxiliar profissionais; idosos; familiares/cuidadores para desvelar outras formas de cuidado e ensino, embasadas no desenvolvimento de habilidades pessoais, empoderamento e autocuidado. Pois as gerontotecnologias possibilitam reflexão sobre temas, a partir das suas realidades e dos outros, estimulam o raciocínio, existe a troca de saberes, levando o sujeito a obter sua autonomia e por consequência sinta-se empoderado para ser agente de mudança de sua realidade, corroborando para evitar quedas.

Objetivos

Desenvolver processo de cuidado gerontológico de enfermagem junto aos idosos com Doença de Parkinson visando a promoção da saúde, por meio da criação de gerontotecnologias para prevenção de quedas.

Método

O presente estudo seguiu as diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas com seres humanos estabelecidas pela Resolução 466/2012(23). Optou-se como percurso metodológico a abordagem qualitativa, utilizando os princípios da Pesquisa Convergente-Assistencial (PCA), pela necessidade encontrada pela pesquisadora fundamentada nas necessidades dos idosos com DP em mudar seus hábitos relacionados a prevenção de quedas. A coleta de dados com os idosos transcorreu desde fevereiro até outubro de 2017 ocorreu em duas etapas: a primeira para embasar a avaliação clínica com utilização de escalas: Cognitivo: Mini Exame do Estado Mental (MEEM) e Teste do Relógio; Equilíbrio e Marcha: Escala de Avaliação do Equilíbrio e da Marcha de Tinneti; Funcional: Atividades da Vida Diária (AVD) e Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVD); e entrevista semi-estruturada. Embasadas na análise temática de Minayo, e discutidas com a fundamentação da literatura sobre as gerontotecnologias e a promoção da saúde. Os temas emergentes da coleta de dados subsidiram a elaboração de três gerontotecnologias (cartilha educativa; jogo da memória não cai istepô; jogo da memória caiu de maduro). Os dados das oficinas foram transcritos e organizados seguindo a mesma lógica realizada na análise feita na primeira etapa. Foram realizadas as transcrições das entrevistas na íntegra e os dados foram analisados de acordo com análise temática, que consistiu em três etapas: pré-análise, pesquisa do material e tratamento dos resultados/inferência/interpretação dos discursos expostos pelos idosos combinados com o tema do estudo. Concomitantemente ao desvelado do material, foi realizada a análise, com o objetivo de congregar palavras e expressões que apresentarem semelhanças entre elas, possibilitando a formulação das categorias de análise.

Resultados

Participaram nove idosos todos com a DP, sendo quatro do sexo masculino e cinco do sexo feminino, com idades variadas de 68-74 anos; todos aposentados; destes quatro casados e cinco viúvos; renda média entre R$ 1.000,00-3.000,00; nível de escolaridade variável: quatro apresentavam ensino fundamental incompleto, quatro ensino fundamental completo, e um apresentava curso superior completo. Com relação aos testes: seis idosos apresentaram dificuldade de memorização no teste do MEEM; todos apresentaram score acima de quatro no teste do relógio; todos apresentaram algum nível de dificuldade na marcha, segundo Avaliação do Equilíbrio e de Marcha de Tinneti, com score médio total de 18,3 pontos; e sete idosos apresentaram pelo menos um auxílio para suas atividades de acordo com AVD e AIVD. Após o desenvolvimento e aplicação das gerontotecnologias educacionais através da cartilha e jogos, a pesquisadora buscou analisar as contribuições da inserção desta atividade para os idosos. Que resultou por parte dos idosos em: autocuidado; empoderamento e conhecimento. Por meio dos jogos da memória, revelando interesse em mudança de conduta, independência e aprendizagem, além de servir como instrumento facilitador do cuidado para os sujeitos do cuidado como o enfermeiro, familiares e cuidadores levando a mudança na prática assistencial. As contribuições para a área de enfermagem, saúde ou política pública foram que as gerontotecnologias são instrumentos que favorecem o ensino do idoso e corroboram para que a família/cuidador tenham acesso há um material de qualidade, com informações relevantes sobre a prevenção de quedas com vistas à promoção da saúde. Ao mesmo tempo, colaboram para reduzir a lacuna de conhecimento sobre as gerontotecnologias, tema emergente na nossa sociedade. Utilizando atividades lúcidas e de entretenimento tornam-se divertido e dinâmico o processo de aprendizado.

Considerações Finais

A inserção da gerontotecnologia ainda é desafio, posto que ainda é tema recente e inovador, o que pode impedir ou impor barreiras para sua utilização no cuidado de enfermagem. Contudo, trazem um novo modo de olhar para o processo de cuidado, independente do seu campo de atuação, já são instrumentos que complementam o cuidado na isso, proporcionam inovação e aprimoramento de estratégias instrumentais para o cuidado possibilitam transformações nas práticas cotidianas. Por fim as gerontotecnologias apresentaram-se como instrumento lúdico e inovador para o processo de cuidado gerontologico de enfermagem junto aos idoso com Doença de Parkinson, proporcionam interação, socialização, aprendizado e conhecimento.

Palavras Chave

Promoção da saúde; Doença de Parkinson; Idoso.

Area

Doenças crônicas/condições crônicas