Datos del trabajo

Título

APORTES DE LA ESCUELA COMUNITARIA DE SALUD PÚBLICA A LA PARTICIPACIÓN EN ACONCAGUA Una mirada desde los líderes participantes

Introdução

La Escuela Comunitaria de Salud Pública (ECSP) es una estrategia de participación y educación ciudadana, desarrollada por la Secretaría Ministerial Regional de Salud (SEREMI de Salud) de la Región Valparaíso en el marco de la Política Pública de Participación que debe ser implementada por los diversos organismos del Estado de Chile.

La iniciativa surge en el año 2010, como ejercicio innovador de incorporación ciudadana organizada en las intervenciones comunitarias de atención de salud pública, donde la participación de la población es requerida en diferentes áreas y temas tales como: brotes epidemiológicos de rabia animal, tenencia responsable de mascotas, medidas de higiene y seguridad en el hogar, en lugares de trabajo y establecimientos educacionales, alimentación sana y segura, revisión de normativa legal del accionar del sector salud en el Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental, técnicas y herramientas básicas de comunicación y educación para la salud. Es una iniciativa de educación sistemática orientada a dirigentes sociales, cuyo énfasis educativo está centrado en el desarrollo de acciones territoriales de promoción y prevención de salud en temáticas de salud ambiental, salud laboral, zoonosis y enfermedades vectoriales, política farmacéutica, entornos sanos y seguros, e inocuidad de alimentos.

Objetivos

A. Objetivo General

Indagar acerca de la contribución de la Escuela Comunitaria de Salud Pública (ECSP) a la participación en el ámbito de la salud pública, desde la mirada de los líderes participantes, en la Región Valparaíso, entre los años 2010 y 2014.

A. Objetivos Específicos
1. Describir los aportes a la participación en el ámbito de la salud pública que realiza la ECSP a partir del relato de los líderes sociales participantes.

2. Identificar las valoraciones que hacen los dirigentes participantes, respecto de dicho aporte de la ECSP a la participación.

3. Reconocer las prácticas e instancias de participación en el ámbito de la salud pública que han desarrollado los líderes sociales, a partir de su participación en la ECSP.

Método

Estudio de enfoque cualitativo con aproximación fenomenológica, realizado con dirigentas sociales de organizaciones de la comunidad, procedentes de las diez comunas del Valle Aconcagua, jurisdicción de la Oficina Provincial Aconcagua de la SEREMI de Salud Región Valparaíso. Todas mujeres líderes de entre 42 y 63 años de edad, organizadas activas, alumnas de la Escuela Comunitaria de Salud Pública (ECSP) .

Entrevista Semiestructurada para la recolección de datos mediante preguntas abiertas acorde a los objetivos del estudio. Las personas participantes podían introducir nuevos temas y responder en el orden establecido por ellas. Las entrevistas fueron grabadas, tras autorización de las personas entrevistadas. Convocadas en forma dirigida, la recolección de datos fue realizada por la investigadora responsable previo consentimiento informado.

El proceso de sistematización y análisis de resultados se realizó mediante “Análisis de Contenido” a través de unidades codificadas vaciadas a una matriz de análisis Excel, identificando grupos de codificación, con sus similitudes, variaciones, diferencias, divergencias. Finalmente agrupación de datos en categorías de análisis que ordenan los resultados en torno a los objetivos, dando de esta manera respuesta sistemática a la pregunta central del estudio.

El estudio fue aprobado por el Comité de Ética de investigación en seres humanos de la facultad de Medicina de la Universidad de Chile.

Resultados

Los resultados del estudio se circunscribieron en la identificación de:
• Aportes del Programa ECSP: se encuentran en el ámbito de los conocimientos teóricos adquiridos, las metodologías y técnicas para el trabajo en terreno y entre otros destacados, la valoración a la igualdad de trato y reconocimiento entre los participantes, los aportes en la vida personal y en su desarrollo
• Valoraciones de los participantes: Por la utilidad de los contenidos para su trabajo y liderazgo territorial, como también lo adecuado para las problemáticas de salud pública en el territorio. Así mismo, la valoración al proceso de aprendizaje surgido en la relación con pares. La capacidad para reconocer problemas específicos de salud y de las instancias donde gestionar la resolución de problemas.
• La identificación de prácticas valoradas positivamente en el trabajo territorial como también aquellas que tienen valoración negativa que igualmente entregan un aprendizaje. El reconocimiento de habilidades individuales, la distribución de tareas, compartir el trabajo, la integración de los conocimientos son factores reconocidos como parte de los resultados positivos en experiencias desarrolladas

Considerações Finais

Los hallazgos corresponden al campo de los conocimientos y técnicas adquiridas, así como a la posibilidad de transferencia y replicabilidad de los mismos. En términos del método de aprendizaje, el modelaje y la interacción entre pares, la facilitación del desarrollo personal y de la creatividad, la promoción de recurrir a recursos propios de los participantes y la colaboración para el hacer, demostraron ser cruciales. Se observó, por tanto, como desafío para las políticas públicas de participación, y en especial en salud, el trascender la funcionalidad del ejercicio participativo de la institución que la fomente.

La SEREMI de Salud Región Valparaíso a través de la ECSP incluye temáticas que desde su rol institucional le son significativas, resguarda la pertinencia territorial en torno a esas problemáticas, pero aún no se percibe la incorporación de aspectos políticos- sociales que incidan en la democratización de la sociedad, que para algunos autores es el fin principal de los procesos participativos.

Palavras Chave

´Participación en salud, política pública, pertinencia territorial

Area

Democracia, Participação e Controle Social na Saúde