Datos del trabajo

Título

CONSTRUCCION DE PERCEPCIONES Y ACTITUDES DE ESTIGMA Y DISCRIMINACION HACIA LA PERSONA QUE VIVE CON VIH/SIDA EN ESTUDIANTES DE ENFERMERIA

Introdução

Según la OMS “El VIH, que continúa siendo uno de los mayores problemas para la salud pública mundial, se ha cobrado ya más de 35 millones de vidas y a pesar de los avances que se han tenido a nivel tecnológico, cultural, social, etc, el paciente que vive con la enfermedad sigue siendo discriminado, rechazado en muchos contextos. De acuerdo a la revisión de literatura realizada se evidencia que, los estudiantes de Enfermería no son ajenos a esta situación, y aunque se presume que estos tienen amplios conocimientos acerca de la patología, especialmente sobre las vías y formas de transmisión, estudios antes mencionados han demostrado que son los enfermeros parte importante del personal de salud que se han visto involucrados en estos procesos de estigma, por lo que es necesario analizar los fenómenos que influyen en la construcción de percepciones y posteriores acciones de trato hacia la población con VIH entre los cuales es importante estudiar la influencia de la formación universitaria de pregrado en estos constructos y otros como las creencias de la sociedad y familia que son interiorizadas y replicados por el estudiante desde su formación como enfermeros.

Es importante resaltar que el cuidado de una persona que vive con VIH/Sida desde un punto de vista holístico requiere de desarrollo de competencias del ser, del saber y del saber hacer por parte del profesional, que desde su academia debe iniciarlo y fortalecerlo. Es por todo lo anteriormente dicho que se plantea la siguiente pregunta ¿Cómo actúa la formación de pregrado en la construcción de percepciones y actitudes de estigma y discriminación hacia la persona que vive con VIH/Sida por parte de los estudiantes de enfermería de la Universidad Surcolombiana de la ciudad de Neiva, Colombia en el periodo 2018-1?

Objetivos

Objetivo general: Comprender cómo actúa la formación de pregrado en la construcción de percepciones y actitudes de estigma y discriminación hacia la persona que vive con VIH/ SIDA por parte de los estudiantes de enfermería de la Universidad Surcolombiana de la ciudad de Neiva, Colombia en el periodo 2018-1.

Objetivos Específicos:

1) Identificar el ejercicio de comportamientos y actitudes de los estudiantes de enfermería frente al abordaje de pacientes que viven con VIH.
2) Entender cómo los estudiantes del programa de enfermería perciben la influencia de la formación de pregrado en la estructuración de estigma y discriminación hacia el paciente que vive con VIH.

Método

Metodología: Esta investigación se aborda bajo un enfoque cualitativo, usando como método una aproximación hacia la fenomenología, que da como postura paradigmática un aporte para entender la realidad que en la práctica nos aterrizara de forma directa en los significados e interpretaciones de los estudiantes del programa de enfermería, para dar respuesta a la pregunta de investigación planteada. Se pretende asi en esta investigación explorar las percepciones que tienen los estudiantes y los significados que estos dan a la construcción de estigma y discriminación relacionados especialmente con la formación universitaria como enfermeros.

El muestreo se realiza por conveniencia, planeándose realizar aproximadamente 6 entrevistas semi estructuradas o las necesarias que permitan explorar las categorías de análisis hasta su saturación. Estas entrevistas se realizan a estudiantes del programa de enfermería de la universidad Surcolombiana que estén cursando de tercer a octavo semestre (un estudiante de cada semestre inicialmente) que acepten participar en el estudio de forma voluntaria; se seleccionan estos semestres puesto que a partir de ellos se inicia la práctica formativa clínica y comunitaria en donde posiblemente se puedan abordar personas con VIH y además según la malla curricular se pueden tratar en las asignaturas temáticas relacionadas con el tema de interés.

Para la captura de los participantes, se solicita un espacio a la coordinadora de cada asignatura para la socialización de la investigación en el salón a los estudiantes de tercero a octavo semestre, invitándolos a participar de forma voluntaria en esta. Con quienes deciden hacer parte del estudio, se fija en común acuerdo con ellos el día, hora y sitio para la realización de la entrevista semi estructurada. Antes de iniciar la recolección de la información, el participante debe firmar un consentimiento informado, previa explicación de los objetivos, propósitos, riesgos, beneficios y condiciones de la entrevista. La recolección de la información se realiza mediante una la entrevista semiestructurada. Para la recolección de la información se realizann entrevistas con cada subgrupo (estudiantes) usando un guion de entrevista que pretende captar los elementos iniciales de análisis pero que además permita la emergencia de otras categorías relacionadas con el fenómeno de estudio. Las entrevistas serán grabadas cuando así lo permitan los participantes.

Análisis de los datos cualitativos: Previo al inicio de las entrevistas semi estructuradas definitivas se efectúa un ejercicio de prueba que posibilite el mejoramiento de la guía de entrevistas, como también medir el tiempo que se pueda destinar para cada una de la misma. La realización de las entrevistas se harán simultáneamente al análisis de las mismas con el propósito de que cada una de estas permitan el mejoramiento guía entrevistas de las siguientes a realizar. Con el propósito de asegurar que la identidad de los participantes no sea revelada, las entrevistas serán etiquetadas con un seudónimo. Cada una de las entrevistas será transcrita con el apoyo de un procesador de palabras, fragmentadas y codificadas en el programa Excel y para el respectivo análisis de estas, se efectuará con ayuda del programa Atlas Ti.

Resultados

La presente investigación se encuentra en la fase de recolección y análisis de los datos cualitativos la cual se ha planeado finalizar según el cronograma propuesto a inicios del mes de abril del año en curso.

Considerações Finais

Así mismo, se ha planteado realizar la discusión y culminar el documento e investigación en el mes de mayo; siendo así posible para el congreso presentar el aparte relacionado con los resultados, discusión y conclusiones.

Palavras Chave

VIH, SIDA, formación de pregrado en enfermería, percepciones y significados

Area

Políticas e processos de formação de profissionais e pesquisadores